Gracias a los contenidos trabajados en esta materia pude darme cuenta del reto que tenemos las educadoras de innovar y hacer un cambio que realmente impacte en nuestras aulas, es de conocimiento publico que nuestro sistema educativo necesita un cambio drástico y con las herramientas dadas y un poco de ayuda creo que lo podemos lograr.
Esta asignatura ha tenido un fuerte impacto en mi vida laboral pues ahora se que tengo infinitas opciones de recursos para trabajar tanto en las aulas como con el personal docente. También que es muy importante que nos mantengamos a la vanguardia de lo que sucede en el mundo para así dar lo mejor de nosotras siempre.
Una de las herramientas mas practicas e inmediatamente aplicable es Google Docs, desde que tengo uso de razón tengo cuenta de gmail pero no fue sino hasta hace un mes mas o menos que me empape con esta herramienta, es cómoda, fácil de usar, y sumamente practica, lo que mas me gusta es que los participantes trabajan todos a la vez en un mismo documento y eso nos quita tiempo ''muerto'', así podemos aprovecharlo al máximo, debo confesar que lo puse en practica inmediatamente con los finales en la universidad y valga la redundancia que fue lo mejor que he hecho en mi vida, en los trabajos grupales acabamos en la mitad de tiempo de lo que nos tomaba antes, también hace mucho mas fácil el descarte de información.
Twitter seria excelente para trabajar en un centro y utilizarlo para anuncios de eventos importantes, tanto pasados como futuros, así como también como una especie de documentación para padres, con su debido permiso.
Blogs tanto para padres para publicar informaciones importantes, fotos, vídeos, o cualquier actualización en el centro como para docentes para intercambiar información, estrategias, metodologías, etc, en fin para enriquecer el trabajo de todos.
viernes, 17 de agosto de 2012
Uso Pedagógico de las Redes Sociales
Mediante las redes sociales podemos lograr acceso a un espacio infinito de información ´´ es bueno que el niño tenga un libro en sus manos, pero que tal si tiene un mundo a su alcance´´, esto nos dice que a través de esta web 2.0 podemos tener distintas fuentes de información sin necesidad de conformarnos con una, nos da la posibilidad de evaluar las diferentes informaciones y utilizarlas a nuestro antojo, ya sea tomando un poco de cada una o escogiendo una sola.
Nos permite comparar las distintas estrategias y metodologías de los distintos países, así como tomar y dar consejos a otros docentes o cualquier persona que lo necesite, ya sea a través de fotos, videos, enlaces o páginas web. También se pueden impartir clases de manera virtual sin necesidad de encontrarnos físicamente en el lugar, podemos compartir información, dudas o inquietudes con nuestros compañeros y formar ´´nuestra propia red´´ así como también buscar ayuda externa e involucrar personad de otros lugares.
En cuanto al aula podemos incorporar en nuestra planificación el uso de videos, fotos o cualquier tipo de información necesaria, esta es una manera dinámica, divertida y colaborativa de impartir una clase ya que se involucra a los estudiantes en la realización de la actividad y la información es mucho más completa y amplia debido a que podemos encontrarla en un sin número de fuentes.
El uso de Facebook y Twitter es ideal para un centro educativo porque todo el mundo está participando de manera activa en estas redes, se puede utilizar como medio de informar a los alumnos, padres, docente o cualquier miembro del centro sobre eventos por venir e informaciones relevantes que sean de dominio público como por ejemplo un cambio en alguna regla del centro o como evento, la fecha de la entrega de notas, también es una manera de mantener a todos involucrados en lo que está sucediendo en el centro o de manera más especifica en una clase, el maestro puede utilizar estar redes para publicar información quesean de interés para sus alumnos como datos curiosos relacionados a la clase o cualquier tipo de información correspondiente a los contenidos de la misma, si nos referimos a un prescolar se pueden utilizar con el mismo fin y también podemos publicar fotos o videos de actividades realizadas con los niños a modo de documentación para mantener a los padres al tanto de lo que sucede con sus hijos, esto se puede hacer en cualquier centro educativo sin distinción pero para los más grandes se podrían agregar fotos o videos relacionados con los contenidos.
Carta
Hola Chicas y Chicos!
Con una cariñosa bienvenida quiero presentarles la asignatura que estaremos trabajando durante este cuatrimestre en el periodo de enero-abril 2012, llamada Psicomotricidad, espero estén tan entusiasmados como Yo por comenzar!
Esta asignatura nos ofrece una mirada al desarrollo general de los niños y niñas a partir de la experiencia corporal, tomando como referencia clave la frase “todo hacer es conocer y todo conocer es hacer” de Humberto Maturana y Francisco Varela.
Durante el transcurso de este cuatrimestre, el acercamiento a la teoría se hará desde la experiencia personal de cada uno de ustedes ya que tenemos la dicha de tener tanto horas practicas como teóricas.
A partir del Análisis y Estudio de la Teoría del Desarrollo Motor y utilizando como recurso didáctico la vivencia y transformación personal, esperamos lograr una comprensión global de las experiencias propias del cuerpo, utilizando al máximo los recursos físicos, cognitivos,y socioculturales personales que surjan de cada ejercicio para así implementarlos dentro de la educación.
Esta asignatura ofrece herramientas para la creación, planificación, ejecución y evaluación de actividades corporales y/o psicomotrices para enriquecer el currículo escolar con actividades significativas para el aprendizaje.
Espero llevar al máximo sus potenciales.
Se despide cordialmente, su maestra Loraine Rodriguez
Esta asignatura nos ofrece una mirada al desarrollo general de los niños y niñas a partir de la experiencia corporal, tomando como referencia clave la frase “todo hacer es conocer y todo conocer es hacer” de Humberto Maturana y Francisco Varela.
Durante el transcurso de este cuatrimestre, el acercamiento a la teoría se hará desde la experiencia personal de cada uno de ustedes ya que tenemos la dicha de tener tanto horas practicas como teóricas.
A partir del Análisis y Estudio de la Teoría del Desarrollo Motor y utilizando como recurso didáctico la vivencia y transformación personal, esperamos lograr una comprensión global de las experiencias propias del cuerpo, utilizando al máximo los recursos físicos, cognitivos,y socioculturales personales que surjan de cada ejercicio para así implementarlos dentro de la educación.
Esta asignatura ofrece herramientas para la creación, planificación, ejecución y evaluación de actividades corporales y/o psicomotrices para enriquecer el currículo escolar con actividades significativas para el aprendizaje.
Espero llevar al máximo sus potenciales.
Se despide cordialmente, su maestra Loraine Rodriguez
Autoevaluación de las Asignaturas
Mediante esta combinación que han logrado hacer ambas maestras, he podido aprender tanto los contenidos de ambas materias pero lo que mas me ha impactado es la importancia que tiene la tecnología en nuestra área de trabajo.
Tenemos un sin numero de recursos a nuestra disposición, la mayoría de veces gratis y fáciles de usar que podemos utilizar para mejorar la calidad de nuestro trabajo involucrando la tecnología en nuestras aulas. Gracias a todos los recursos utilizados en ambas asignaturas pude sacar provecho y enriquecerme con información y conocimientos antes desconocidos para mi, y reforcé los que ya tenia.
Tenemos un sin numero de recursos a nuestra disposición, la mayoría de veces gratis y fáciles de usar que podemos utilizar para mejorar la calidad de nuestro trabajo involucrando la tecnología en nuestras aulas. Gracias a todos los recursos utilizados en ambas asignaturas pude sacar provecho y enriquecerme con información y conocimientos antes desconocidos para mi, y reforcé los que ya tenia.
miércoles, 15 de agosto de 2012
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